Pensum

Seks moduler som følger research-arbeidet fra manus til ferdig arbeidsflyt, med praktiske oppgaver i hver.

Kursoversikt

Modulene i rekkefølge, med øvelser og utbytte

Modulene bygger på hverandre. Du trenger ingen forkunnskaper i research, men bør ha lagd eller skrevet video før. I hver modul arbeider du med et manus og leverer notater du kan bruke senere.

01Fra manus til påstandsliste

Du leser et videomanus og trekker ut hver faktapåstand: årstall, tall, sitater, årsakssammenhenger og beskrivelser. Du skiller det som må kontrolleres fra det som er mening eller tolkning. Resultatet er en påstandsliste du kan jobbe videre med, og du ser hvor manuset står svakest.

02Kildesamling og vurdering

Du øver på å finne primærkilder, som originaldokumenter, offentlige data og forskningsartikler, i stedet for å stole på sekundære gjengivelser. Du vurderer avsenderens rolle og interesser, og velger hvilke kilder som holder til hvilke påstander. Du lærer også å dokumentere hvorfor en kilde ble valgt bort.

03Datoer, tall og sitater

Her får du faste rutiner for å kontrollere årstall, tall og sitater mot originalen. Du sammenligner ordlyd, sjekker sammenheng og enheter, og oppdager hvor lett et tall endrer mening når det flyttes. Du lærer å merke sitater som er oversatt eller forkortet, slik at det synes i manuset.

04Dokumentasjon av referanser

Du bygger en referanseliste og et notatark der hver påstand er knyttet til kilde, dato og hvordan den ble kontrollert. Målet er at en kollega skal kunne følge sporet uten å spørre deg. Du øver på å velge en struktur som holder, også når prosjektet vokser.

05Gjennomgang og merknader

Du skriver merknader til manusforfatteren som er korte, konkrete og lette å handle på. Du skiller sikre påstander fra usikre, og foreslår enten omformulering, ny kilde eller fjerning. Du øver også på tonen, slik at gjennomgangen oppleves som hjelp og ikke som kritikk.

06Egen research-prosess

Du setter sammen en arbeidsflyt for ditt neste videoprosjekt: hva som sjekkes når, hvem som gjør hva, og hvordan notatene lagres. Eksempelnotatene fra kurset fungerer som mal. Du avslutter med en plan du kan bruke selv uten oppfølging fra oss.

Praksis

Hvordan øvelsene er lagt opp i kurset

Kurset handler om å gjøre arbeidet, ikke bare høre om det. Hver modul har en oppgave med et konkret materiale, og du får tilbakemelding på notatene dine. Slik bygger du en vane som varer.

Oppgaver med manus

Du arbeider med manus fra undervisnings- og bedriftsvideo. Du kan ta med eget utkast eller bruke våre eksempelmanus. Oppgavene går ut på å gjøre det samme arbeidet som i et ekte prosjekt: finne påstander, søke kilder og skrive ned det du finner. Vi ber deg ikke om å lage noe annet enn det du ville gjort uansett, bare mer ryddig og etterprøvbart.

Eksempelnotater som mal

Underveis får du se merkede eksempelnotater som viser hvordan en ferdig dokumentasjon kan se ut. De er ment som mal du kan kopiere og tilpasse, ikke som fasit. Du ser hvordan en påstand, en kilde og en vurdering står sammen, og hvordan usikkerhet noteres åpent i stedet for å skjules.

Tilbakemelding fra instruktør

Instruktørene leser notatene dine og peker på hull: en kilde som ikke er primær, et tall uten dato, et sitat som ikke er kontrollert. Tilbakemeldingen er konkret og knyttet til ditt eget materiale. Du får ikke karakterer, men en klar beskrivelse av hva som kan forbedres før neste modul.

Før du starter på pensumet

Kurset krever lite forhåndskunnskap, men det hjelper å komme forberedt. Du får mest ut av det hvis du har et konkret videoprosjekt å jobbe med. Her er det som er greit å ha på plass.

Du bør ha erfaring med å lage eller skrive video, enten til undervisning eller i en bedrift. Du trenger ikke kunne research-metodikk, for den lærer du på kurset. Det viktigste er at du kjenner til hvordan et manus blir til, og hvem som leser det før opptak.

Ha gjerne med et eget manusutkast eller en idé du vil jobbe videre med. Da blir oppgavene mer nyttige, fordi du arbeider med et materiale du bryr deg om. Har du ikke noe, bruker du våre eksempelmanus, og utbyttet blir stort sett det samme.

Du trenger en datamaskin med nettilgang og et sted å samle notater, for eksempel et regneark eller et tekstdokument. Vi krever ikke bestemte programmer. Metoden fungerer like godt i enkle verktøy som du allerede bruker, så lenge notatene er ryddige og kan deles.

Sett av tid til å lese originalkilder, ikke bare sammendrag. Det tar lenger tid enn å google en påstand, og det er nettopp det som gjør kontrollen verdt noe. Du lærer å planlegge denne tiden inn i prosjektet slik at den ikke kommer som en overraskelse.

Realistisk utbytte er en arbeidsmetode og et sett maler, ikke garanti for at manus blir feilfrie. Du kommer til å fange flere feil og vite bedre hva som fortsatt er usikkert. Det er et nøkternt, men nyttig utgangspunkt for neste video.

Et manus blir ikke riktig av at noen sier det er det. Det blir mer pålitelig når andre kan følge sporet tilbake til kilden og se hva som faktisk ble sjekket.
Ingrid Solberg, hovedinstruktør